Зайцева Людмила Ивановна

Учитель русского языка и литературы

Стаж  педагогической работы (по специальности) - 16 лет

 в МОУ «СОШ №15 с УИОП» - 16 лет

 Квалификационная категория - первая

 Сведения об образовании:   высшее, 

Московский педагогический университет

факультет русской филологии                                       

Педагогическое кредо:

                   «Единственный путь, ведущий к знанию,-деятельность»
                     Бернард Шоу

Лауреат премии Главы городского округа Электросталь за внедрение в образовательный процесс современных педагогических технологий, 2010 г.

Участник первого, второго и третьего городского педагогического марафона классных руководителей

Участник Всероссийского фестиваля педагогических идей «Открытый урок», 2011 г.

Руководитель исследовательской и творческой деятельности школьников в рамках реализации  социальной программы «Шаг в будущее, Электросталь», 2010, 2011гг.

Руководитель ШМО классных руководителей

Зайцева Л.И. работает в школе № 15 с 1995 года. За время работы зарекомендовала себя как культурный, образованный, заботливый, ответственный, творчески работающий, любящий свою профессию педагог.

Уровень подготовки и теоретических знаний позволяет вести преподавание на различных уровнях и творчески решать практические задачи.

Владеет новейшими педагогическими технологиями, использует информационно коммуникационные и здоровье сберегающие технологии в обучении школьников. Осуществляет оптимальный отбор методов, средств, форм обучения и воспитания.

Отличается большой ответственностью в работе. Соблюдает тактичность, меру в общении с детьми, в требованиях к ним.

Уроки проводит на хорошем методическом уровне. Применяет эффективные методы и приёмы в организации и содержании урока, учитывает его воспитывающую роль. При обучении школьников различными приёмами добивается развития мышления учеников, их самостоятельности и индивидуальных способностей. Умеет организовать учебный процесс, добивается необходимого уровня развития и знаний учащихся. Владеет способами заинтриговать класс, захватить, вызвать удивление, поразить каким-то неожиданным приёмом, сообщением, рассказом, вопросом.

Большое внимание уделяет работе со школьной документацией: всегда чётко и аккуратно делает записи в журнале, вовремя заполняет и сдаёт отчёты, предъявляет высокие требования к оформлению и ведению дневников учащихся, серьёзную работу проводит с медицинскими картами учеников совместно с медицинским работником школы для предопределения возможной степени включённости ребёнка в учебный процесс, предупредить отставание отдельных школьников в учебной деятельности.